Thomas Lutter
Seit dem Jahr 2021 bereite ich als Gründungsschulleitung den Start der neuen Schule vor und nutze in dieser Funktion die Möglichkeit, über veränderte Lernformen und Lernstrukturen nachzudenken und entsprechende Voraussetzungen hierfür zu schaffen.
Gemeinsam mit dem Starterteam haben wir uns aufgemacht, Schule neu zu denken. Wir verstehen Schule als einen Ort, an dem sich die Kinder wohlfühlen und das Lernen und nicht das Belehren im Vordergrund steht.
Zerrin Jacobs
Ich bin seit 2013 als Lehrerin an der Grundschule Leuschnerstraße tätig. Seit 2019 nehme ich die Funktion als stellvertretende Schulleitung wahr und kümmere mich als GBS-Koordinatorin um die Kooperation mit unserem Träger Elbkinder.
Meine Unterrichtsfächer sind Mathe und Deutsch
Seit diesem Schuljahr unterstütze ich das Gründungsteam.
Stefan Roll
Seit dem 1. Februar 2026 bin ich kommissarische stellvertretende Schulleitung der Schule Leuschnerstraße.
Eine offene und wertschätzende Kommunikation mit Schüler:innen, Kolleg:innen und allen Menschen, die unsere Schule mitgestalten, ist mir in meiner Arbeit besonders wichtig.
Mein größter Wunsch ist es, dass unsere Schüler:innen echte Freude am Lernen entwickeln, gerne zur Schule kommen und sich als Teil einer starken Gemeinschaft erleben.
Ich bin überzeugt: Wenn Schule ein Ort ist, an dem man sich zugehörig und gesehen fühlt, entsteht auch die Motivation, Neues zu entdecken und zu wachsen.
Ich freue mich sehr darauf, gemeinsam mit dem engagierten Starterteam und unseren Schüler:innen diese Schule mit Leben zu füllen.
Andrea Wagner
Hallo, ich bin Schulsozialarbeiterin und das seit inzwischen 13 Jahren mit viel Freude und Überzeugung. An meinem Beruf liebe ich, dass kein Tag wie der andere ist.
Warum ich mich auf die neue Schule freue? Unsere Welt verändert sich ständig – und deshalb darf sich auch Schule weiterentwickeln. Lernen bedeutet heute viel mehr, als Wissen zu vermitteln. Kinder und Jugendliche lernen besonders nachhaltig, wenn sie selbst entdecken, ausprobieren und eigene Erfahrungen sammeln können. Deshalb sehe meine Aufgabe darin, Kinder und Jugendliche an unserer Schule auf diesem Weg zu begleiten, ihnen zuzuhören, sie zu ermutigen und sie in ihrer persönlichen Entwicklung zu unterstützen.
Ich freue mich sehr darauf, eine Schulgemeinschaft weiter wachsen zu lassen, in der sich alle willkommen und wohl fühlen!
Antje Böker
Ich arbeite an der Stadtteilschule Bergedorf und unterrichte dort die Fächer Geschichte, Gesellschaft, Recht und Deutsch.
Darüber hinaus habe ich die Zusatzqualifikation als didaktische Trainerin.
Im Gründungsteam arbeite ich seit November 2023 mit.
Nicole Bartel
Ich habe mich entschieden, die Schule Leuschnerstraße mitzugründen und hier ab dem Schuljahr 26/27 zu arbeiten, weil ich mit meiner Erfahrung aus 20jähriger Lehrtätigkeit an einer Hamburger Stadtteilschule denke, dass es Zeit für einen Lernkulturwandel ist. Die Welt hat sich rasant verändert und die Schule muss es meines Erachtens auch tun.
Ich möchte unseren Schüler:innen mehr Selbstverantwortung für ihr Lernen geben und möchte sie in meiner Rolle als Lernbegleitung in einem geöffneten Lernsetting in ihrem Lernen bestmöglich unterstützen.
Meine Fächer sind Englisch und Französisch. Außerdem möchte ich unseren Schüler:innen europäische Begegnungen ermöglichen. Los geht’s!
Kristina Scheffler
Ich bin seit Februar 2025 Lehrerin an der Grundschule Leuschnerstraße und unterrichte
Kunst und Sachunterricht.
Dem Gründungsteam gehöre ich seit 2025 an.
Karin Fricke
Seit sieben Jahren arbeite ich an der Stadtteilschule Walddörfer in Volksdorf. Seit März 2026 gehöre ich zum Starterteam der Schule Leuschnerstraße. Ich freue mich sehr darauf, die Entstehung einer neuen Schule mitzugestalten und ab August die Schüler:innen der 5. Klassen zu begrüßen.
Meine Fächer sind Mathematik und Biologie. Einer meiner Schwerpunkte ist die Entwicklung des Wahlpflichtbereichs Natur. Besonders viel Freude bereitet es mir, gemeinsam mit den Schüler:innen den Schulhof grüner und bewegungsfreundlicher zu gestalten.
Tobias Götz
Praxisnahes Lernen begeistert mich – deshalb freue ich mich besonders darauf, als Teil des Starterteams eine neue Schule mitzugestalten. Als gelernter Kfz-Mechatroniker und Kfz-Meister habe ich erlebt, wie viel nachhaltiges Lernen durch eigenes Ausprobieren, Anwenden und Reflektieren entsteht.
Heute unterrichte ich die Fächer Sport und Berufsorientierung und begleite Projekte in der Schulwerkstatt. Für die Zukunft wünsche ich mir, den Praxisbezug im schulischen Lernen weiter auszubauen und Schülerinnen und Schüler dabei zu unterstützen, ihre individuellen Stärken zu entdecken.
Die Rolle als Lernbegleitung entspricht dabei meinem pädagogischen Verständnis: begleiten statt vorgeben, Potenziale fördern statt nur Inhalte vermitteln. Als Mann aus der Praxis möchte ich meine Erfahrungen weitergeben und dazu beitragen, dass Schule ein Ort wird, an dem Lernen lebensnah, motivierend und zukunftsorientiert gestaltet wird.
Sarah Butenschön
Ich bin seit über 10 Jahren wechselnd als Lehrerin an Grundschule, Gymnasium und Waldorfschule tätig. Meine Fächer sind unter anderem Musik, Philosophie und Handarbeit und ich bin glücklich seit Mai 2026 das Starterteam mit unterstützen zu dürfen.
Ich freue mich sehr auf das Miteinander mit neuen Schüler:innen, Kolleg:innen und einem pädagogischen Konzept, dass die Schüler:innen unterstützt.
Pia Gellings
Ich bin Lehrerin für die Fächer Deutsch und Gesellschaftswissenschaften und freue mich sehr darauf, Teil der Schule Leuschnerstraße zu sein und den weiteren Aufbau unserer Schulgemeinschaft mitzugestalten.
An der Neugründung reizt mich besonders, dass wir gemeinsam mit einem starken Team innovative Wege des Lehrens und Lernens gestalten, bei denen die Schüler:innen und ihre individuellen Bedürfnisse im Fokus stehen und wir sie so bestmöglich auf ihrem Lern- und Lebensweg begleiten können.
Besonders freue ich mich auf die Lerncoachings, weil sie die Möglichkeit bieten, unsere Schüler:innen intensiv zu begleiten und enge Beziehungen untereinander aufzubauen.
Gemeinsam möchte ich dazu beitragen, einen Ort zu schaffen, an dem sich alle wohlfühlen, gerne Zeit miteinander verbringen und ihre Potenziale entfalten können.
Natalie Loll
Meine Fächer sind Englisch und Spanisch. Seit diesem Jahr bin ich nach meiner Elternzeit Teil des Starterteams. Ich freue mich darauf, unsere neue bewegte Schule von Anfang an begleiten und mitentwickeln zu dürfen.
Michel Wietholz
Seit 12 Jahren begleite ich Kinder und Jugendliche als Lehrer für Deutsch und Sport in Hamburg. Es macht mir Freude, sie zu motivieren, in Bewegung zu bringen und auf ihrem Weg zu begleiten und zu unterstützen.
Caro Rohde
Schule ist für mich ein Ort, an dem alle gerne sind und gemeinsam lernen. Um diesen Ort mitzugestalten, lege ich unter anderem Wert auf Kommunikation auf Augenhöhe, transparente Zielformulierungen und das Öffnen verschiedener Lernarrangements, in denen die Schüler:innen ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten einbringen können und gemeinsam auch als Team zusammenwachsen. Meine Fächer sind Deutsch, Philosophie und Religion (und Ethik).
Natalia Nitze
Ich arbeite seit dem Schuljahr 2016/17 als Grundschullehrerin in Bergedorf.Nach meinem Studium in Hamburg und dem Referendariat in Schleswig-Holstein bin ich nun als Klassenleitung tätig und Ansprechpartnerin für den Bereich Theater als Fachleitung. Ich unterrichte die Fächer Deutsch, Englisch, Theater, Kunst, Sachunterricht und Religion und werde zukünftig auch in der Stadtteilschule im Bereich Theater mitwirken. Neben meiner Berufstätigkeit und als Mutter zweier Kinder fülle ich meine kostbaren Freizeitstunden am liebsten mit Theaterbesuchen, Reisen oder einem guten Buch.
Ramona Leuze-Walpuski
Ich freue mich gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern die Geheimnisse der Naturwissenschaften zu erforschen und die Kinder zu unterstützen sich und ihre Umwelt besser kennenzulernen.
Für die Stadtteilschule Leuschner Straße habe ich mich entschieden, da wir gemeinsam in einem tollen Team Schule mit kreativen Ideen und Mut neu gestalten und so für alle einen tollen Ort schaffen, an dem wir jeden Tag miteinander und voneinander lernen können.